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PRIMERA PARTE: LOS “PROBLEMAS DE LA CELESTINA ” La Celestina , de Fernando de Rojas, se estudia dentro del teatro prerrenacentista. Eso es lo que todo el mundo sabe. Pero ¿realmente es así? No. Y os toca resolver todos estos problemas. Suerte. 1.    EL “PROBLEMA” DEL AUTOR Hoy día todo el mundo sabe que el autor de La Celestina fue un tal Fernando de Rojas, pero en realidad la cosa no está tan clara. Porque… … ¿Quién escribió realmente La Celestina ? ¿Fue Fernando de Rojas el único autor? ¿Quién era Fernando de Rojas? ¿Cómo se llegó a saber que el autor (o uno de los autores) es él, si no firmó su obra? 2.    EL “PROBLEMA” SOBRE LA INTENCIÓN DEL AUTOR. ¿Por qué escribió (o continuó…) Fernando de Rojas la obra? O, más bien, ¿para qué? La portada de la edición “original” os puede dar una pista. 3.   EL “PROBLEMA” DEL TÍTULO  Todos la conocemos como La Celestina , pero ese no fue su título original. ¿Cómo se tituló primero? ¿Cómo y por qué s

Jorge también sabía leer y escribir La segunda tarea consistirá en investigar los tópicos que aparecen en las Coplas a la muerte de su padre. Estos tópicos son: ·          Contemptu mundi ·          Fortuna mutabile ·          Homo viator/Iter vitae ·          Memento mori ·          Omnia mors aequat ·          Tempus fugit ·          Ubi sunt? ·          Vita flumen Os doy el nombre en latín de los tópicos (que es como suelen aparecer cuando nos referimos a ellos). Tenéis que buscar su traducción, una explicación de en qué consisten y un meme (lo más gracioso posible sobre cada tópico). Todo esto lo debéis poner en un folio por este orden. Después seleccionaremos los trabajos con los mejores memes y los colgaremos en el corcho. Os daré a cada grupo varias coplas de Jorge Manrique y tendréis que decidir a qué tópico corresponden, para después pincharlas debajo de los tópicos que están en el corcho. Los memes podéis hacerlos con   https://www.memegenerator.

Este es su retrato más conocido. No podemos decir que sea Brad Pitt.. . Para estudiar a Jorge Manrique y su obra, vamos a realizar dos tareas: La primera consistirá en realizar un mural digital o una infografía con los datos más relevantes de este autor, que deben tratar estos aspectos:       El autor (biografía)       El título de la obra (a qué se debe)       La estructura       La teoría de las tres vidas       La métrica       el estilo y fotografías, vídeos o dibujos para ilustrar cada aspecto.    Los recursos para realizar esta tarea son: Información sobre el autor http://www.tinglado.net/tic/manuel/jorgemanrique/jorgemanrique.html https://www.slideshare.net/cgmarian/jorge-manrique-17686958?ref=http://lcastellanayliteratura.blogspot.com.es/p/edad-media.html Murales digitales Aquí  tenéis mucha información sobre murales digitales,     con tutoriales incluidos; y también  aquí Ejemplos de póster hecho con Glogster https://edu.glogster.c

Vamos a estudiar el Romancero con una nueva actividad de trabajo cooperativo. La tarea que tendréis que llevar a cabo en cada grupo es elaborar un póster sobre el Romancero . Ahora os voy a explicar más detalladamente los pasos que hay que seguir: Tenéis que consultar una serie de enlaces sobre la teoría para dar respuesta a las siguientes preguntas : qué es un romance (definición) características: métrica; estilo. cuál es su posible origen cómo se clasifican (temas) Romancero Viejo/Romancero Nuevo ENLACES: https://conteni2.educarex.es/mats/11776/contenido/home.html https://drive.google.com/drive/folders/1P3NSI-AHzvs1zQwPePpL27a1chB9WEM1?usp=sharing http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1romance.htm http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/romancero.html# Debéis elaborar un guion a partir de las respuestas a las preguntas anteriores. A continuación, tendréis que hacer un boceto del póster para decidir cómo vais a distribuir la información. Este póste